3.1 Desafios da linguagem do século XXI para aprendizagem na escola

Os maiores desafios que os professores e alunos enfrentam envolvendo a linguagem é que a escola está distante dos desafios do século XX, a linguagem deste século permite um aprendizado diferente utilizando a internet e outras tecnologias, e a escola está distante disso.Quando falamos em nova mídia falamos tanto do computador, quanto do celular, e os jogos digitais que fazem parte da vida dos alunos. O jogo coloca desafios na vida da criança, e ela aprende a gostar de desafios, e o jogo tem textos, manual de instruções, que é o que a criança lê. A criança não lê o que não interessa a ela. Esse aprendizado é chamado de aprendizagem situada,o que aparece na vida do aluno, abrindo assim um diálogo e diminuindo a distância com seu aluno.
A escola precisa mudar, o professor precisa mudar, todos precisam se restaurar e acompanhar essas mudanças tecnológicas. É papel do professor ouvir duvidas, ideias e curiosidades do seu aluno. O texto impresso mudou e a criança mudou, ela faz tudo ao mesmo tempo, telefone, internet, musica e etc.
A internet tem que ser usada no aprendizado porque ela faz parte da vida do aluno, ela influencia na maneira de falar, escrever, conviver. Mas as pessoas comentem abusos, por isso a escola e o professor tem que estar junto para que eles possam aprender os vários usos de maneira correta para cada situação. Na maioria das vezes peço aos alunos que sejam meus "professores" em assuntos tecnológicos, eles me ajudam a desenvolver algumas atividades e me ensinam sobre as novas coisas que fazem parte da vida deles.

Atividade coletiva 2.2

Hipertexto é....
Existe uma gama de informações que torna quase impossível registrar devido a variedade de informações.O hipertexto proporciona uma navegação não linear com a possibilidade de navegar por diferentes links. É um texto dentro de outro texto agregando outros conjuntos de informações, imagens, vídeos, documentos.Texto digital que remete a páginas da web, definições de palavras e etc, que pode ser modificado e atualizado.

Impossível ver só uma vez - Não fala palavrão! É coisa feia falar palavrão!

"A Sociedade da Aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento"(Juan Ignacio)
Síntese: Nossa sociedade vive em constante mudança e hoje em dia essa mudança ocorre de maneira mais rápida e  intensa devido a novas tecnologias da informação. Com essas mudanças não há como a aprendizagem ficar parada, portanto vivemos novas formas de aprender.
Seguindo as informações dadas pelo autor Juan Ignacio, a escola deixou de ser a primeira fonte de conhecimento, portanto nosso dever como educadores é formar os alunos para terem acesso e darem sentido à informação, para assim proporcionar a capacidade de aprendizagem e assimilação critica da informação e formar cidadãos para uma sociedade aberta e democrática.
A nova cultura da aprendizagem requer que preparemos nossos alunos a partir das diferentes áreas do currículo, de acordo com Juan Ignacio, cinco tipos de capacidades para a gestão cognitiva do conhecimento. Vejamos:1. Competências para a aquisição de informaçao.
2. Competências para a interpretação da informação.
3.Competências para a análise da informação.
4. Competências para a compreensão da informação.
5.Competências para a comunicação da informação.
Todas essas mudanças para os alunos só ocorrem se primeiramente mudarmos as formas de ensinar, para essa transformação acontecer todos devemos evoluir, alunos e professores, devemos apoiarmos em novas formas de aprender, ensinar e de relacionar-se com o conhecimento.

Apresentação

Olá! Sou Lilian Moreira, professora na Escola Migrantes. Trabalho com Língua Portuguesa/Língua Inglesa e adoro ser professora. Quero aprender mais com este curso, para que possa melhorar minhas práticas e ajudar meus alunos a crescerem e se desenvolverem.